Category Archives: Internetdagarna 2013

Jag vill börja spela ett spel

Jag vill börja spela ett spel, jag som hittills bara testat Wordfeud. Jag vill att det ska finnas ett spel i min IRL-värld skolan som ger kickar när det kollegiala arbetet funkar. Ett spel som ger belöningar i form av välbefinnande när samarbete mellan skolor visar sig öka lärandet och resultaten för eleverna. Att det är ok att med liv och lust ge sig i kast med dagens utmaningar i skolan för det finns faktorer som triggar, ett beroende…

På morgonen andra dagen under internetdagarna lyssnade jag på Jane McGonigal, en “futuristisk speldesigner med visioner.” IMG_5873Och det satte igång en tanketråd hos mig. Hon pratade om “The engagement economy” och vad som driver människor som spelar på nätet. Hon visade på en lista med 10 känslor som människor upplever när de spelar.

IMG_5878

Hon berättade också att det visat sig att det som är drivkraften i spelandet är hoppet att vinna. Jag skulle önska mig lite mer av hopp bland lärarkåren i skolan idag.

Tänk om det i stället för pålagor från Skolverket som inte har så stora chanser att falla väl ut kunde finnas ett spel som vi alla i skolan drogs med i och inte kunde låta bli att spela? Där vi tävlade om att utbyta erfarenheter med kollegor på andra skolor i Sverige? I världen, kanske? Där vi tävlade och erövrade nya arbetssätt och metoder tillsammans, genom kollegialt lärande och samarbete. Allt med elevernas bästa för ögonen.

Varje dag på jobbet.

Men vad ska vi faktiskt kunna?

Anette Holmqvist från skolverket pratade idag om internet i skolan och om den kunskap skolan tror att denne besitter. Bland annat så pratade Anette om att två tredjedelar av rektorerna i skolan anser att de har tillräckligt med it kunskaper för att kunna sköta sitt jobb, att de flesta lärare har gjort PIM och att efterfrågan har minskat från kommunerna.

Här vill jag ifrågasätta lite…

Datorn, som är den delen av vårt samhälle som utvecklas snabbast, där unga byter plattform var och varannan vecka. Där nya appar, nya program och nya funktioner hela tiden publiceras och börjar användas och där ingen egentligen kan hänga med i svängarna. Vilka kunskaper är det då egentligen dagens skola ska besitta? Är det fortfarande texthanteringsprogram som är relevanta? Eller är det att vi ska kunna göra tabeller och diagram i excel? Ska vi alla skaffa oss en priest och börja heala i Warcraft?

Eller handlar kunskaperna om att vi ska kunna skaffa oss ett naturligt flow i tekniken med våra elever. Ta del av de guidelines som finns och sedan möta det som väntar tillsammans med eleverna och med vår yrkesetik i ryggraden?

En oerhört hektisk dag! Phew!

04:30 ringde klockan i morse och då var jag inte pigg.

En tågresa senare var vi på plats på Internetdagarna på Stockholm waterfront och programmet satte igång med Keynote-talare, först Jimmy Wales och sedan Rebecca MacKinnon som båda pratade om information på internet som en demokratisk rättighet för alla.

20131125-170834.jpg

Sedan fortsatte det i en rasande fart och dagen är inte slut ännu. En snabb incheckning på hotellet och tillbaka igen för att lyssna på Fredrik Lindström, bloggandet får vänta tills tankarna stannat och jag hinner sitta ner en stund.

Och så var det det här med integritet på nätet…

Efter att idag ha lyssnat på Kristina Alexandersson, chef på Webbstjärnan, och Jessica Helin från myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) tänker jag på hur det egentligen är i skolan. I verkligheten liksom. Jag har inte svårt att tro på de siffror som presenteras. Att exempelvis 64% av eleverna i MSB´s undersökning om informationssäkerhet i skolan svarar att de har ett och samma lösenord på flera ställen på internet, och att 77% inte vet vad säkerhetskopiering är. Så lite som 22% av eleverna skulle prata med sin lärare om de upptäckte något farligt på nätet. Däremot skulle hela 81% prata med en förälder. Vilket får mig att tänka att det här är ett ansvar som inte enbart kan ligga på skolan.

20131125-223150.jpg
Jag tycker att det är pinsamt och lite skrämmande att vi är många som förbiser att undervisa om detta samtidigt som vi i stort sett har integrerat digitala verktyg i undervisningen.

Vad är det som gör att 91% av tillfrågade skolledare menar att det avsätts tid för detta arbete medan 38% av lärarna menar det samma? Eftersom jag är på lärarsidan av statistiken har jag väl min bild av det hela och helt klart för mig är att på de tre skolor jag har arbetat tycker jag inte att vi jobbat med detta i någon större utsträckning och det beror, tror jag på två saker. Dels finns inte tiden utlagd på schemat och man tycker inte sig ha tid med detta på bekostnad av ämnesstoffet, dels tror jag att många lärare själva känner sig osäkra på frågorna. Framför allt det sista, man vet inte hur och vad man ska undervisa.

Jessica Helin presenterade i sin föreläsning ett material att använda sig av i skolan ISA.

20131125-224240.jpg

20131125-224248.jpg
MSB.se/skola/isa
Även om det är avsett för yngre barn går det bra att använda diskussionsfrågorna även på äldre elever.

Webbstjärnan har också resurser till stöd för lärare, och det visste jag väl om tidigare men att utbudet var så stort hade jag inte en aning om. Resurserna finns ju. Ska vi inte bara enas om att börja jobba med det här i skolan?

Plötsligt händer det…

Av en slump såg jag i somras att Webbstjärnan efterlyste personer som ville blogga från Internetdagarna kommande höst. Utan närmare eftertanke slängde jag iväg en anmälan från vår blogg. Jag hade inte en tanke på att det skulle kunna bli verkligt och har faktiskt inte ägnat det en tanke förrän jag i förra veckan fick ett mail med en förfrågan om vi fortfarande var intresserade! Så klart var vi det!

Vår blogg har ju inte varit så aktiv den senaste tiden, det har nog varit för mycket jobb för oss båda för att det ska vara möjligt att samla några tankar men nu känns det som om vi fått ny skjuts.

Det här är ju jätteroligt!